El estudio de los fósiles aparece como uno de los contenidos de mayor dificultad a la hora de ser abordado en las aulas, consiguiendo unos malos resultados académicos en el estudiantado y, por consiguiente, un aprendizaje poco significativo. Todo ello genera un desconocimiento real sobre la riqueza fosilífera del entorno, siendo imposible adoptar medidas de protección, pues no se puede salvar aquello que no se conoce que tiene un valor científico o paleontológico. De esta manera, el presente recurso augura por introducir nuevas estrategias docentes que permitan una adquisición de competencias científicas en Geología y Paleontología, enriqueciendo el conocimiento del alumnado sobre los principales fósiles guía.
